菩提兄最近有一篇博客《坚持自己的路》,据称是学生习作,开头由《孔子世家》:“夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者直丑也。不容何病,不容然后见君子!”引申开去,文笔不错,堪称佳作。
只是对其中几句,以及整篇文章的观点,个人觉得有些不妥,于是留言如下,但几次都不成功,只好发布于此。作者说:
“不容何病,不容然后见君子!”
求学求道就是我们自己的事,认不认可是别人的事。
——不能苟同。有点担心。
我们继承传统,却不要连传统的缺点一并继承了。
求学求道固然“就是我们自己的事”,而认不认可却绝非“是别人的事”啊。“不容何病?”以现代观点看来:当然是病。至少是沟通出了问题。不善沟通,不懂沟通,不会沟通,不是病是什么?心理学上有所谓的“自闭症”之说,或许正是指此吧?总把自己看作一个孤立的个体,自觉不自觉地为自我贴上“社会对立面”或者“被社会迫害者”的标签,恐怕不能说是一种健康的心态。除非个人有“受虐”的爱好与倾向,则另作别论。
这是一个瞬息万变的社会,沟通由社交需要,正在上升为日益重要的生存手段。从来没有一个时代像今天这样需要“沟通”。国家之间缺乏沟通,则战乱频起;区域之间缺乏沟通,则人民贫困;同事之间缺乏沟通,则上下猜疑;朋友之间缺乏沟通,则信义断绝;情人之间缺乏沟通,则鸳飞鸯散;家庭之间缺乏沟通,则反目成仇。
原来我们常说:真理总是掌握在少数人手里。而社会实践告诉我们,其实“真理总是掌握在多数人手里”的,而这正是民主的根基。因为,真理永远是相对的,不是绝对的。只有代表最多数的人利益的“真理”,才是最有生命力的真理。只代表少数利益集团的所谓“真理”,常常才是真正悖弃于时代的。作为以“民众革命”为基础而来的这个现代中国社会,更是需要有人勇敢站出来,维护所有那些代表最多数的人利益的“真理”。
到底“不容何病”?不见容于天下,说明你的“道”还是疏离于民众需求之外的,是“道未大修”,还不能代表最大多数民众的最切实的利益。此时,需要调整的不是民众,而是“君子”。有时,我们常常莫名夸大自己所遭遇的挫折,把在一个小团体或者人生一个小阶段中的不得意,不恰当地看作“社会不公”,其实,是我们自己的不健康心态在作怪。古之圣贤,虽然贤圣,却终于还不是完人,有他自身的限制。我们学习他们的优点,却不要连毛病也一并收纳了。鲁迅所谓“拿来主义”,对外如此,对内亦然,对离我们生活的现实遥遥远远、隔山隔海的“古”,更要多做去粕存精的工作。与时俱进嘛。生吞活剥,无论何时似乎都是不利于肠胃的。
我们需要向老一辈革命家学习的到底是什么?别的不说,“因地制宜”、“争取大多数”两条总是应该是有的罢。“祖国河山一片红”不能不说有赖于此。
兄台说此文是一篇学生习作,却不知,这位同学是怎样的年纪?如果还未走上社会,我个人的拙见是:不要下意识地培养孩子敌视社会的情绪或者观点为好。毛泽东主席生前对年轻一代寄望甚高,有言:世界是我们的,也是你们的,但,归根结底是属于你们的。而一个孤独地站在社会对立面的孩子,又能够以怎样的拥抱来回应这个未来“归根结底”将属于他们的世界?
此君文笔不错,可嘉。
拙弟一家之言,未及深虑,断章取义,或有不妥。兄三思之,更请谅解!

完全赞同你的观点!
这次作文是学习了<孔子世家>之后安排的,目的是想加深学生对教材的理解.原文的这段话是颜回说的.
一个人,有经世之才,不被重用,如何面对?子贡的答案是降低自己的标准;颜回主张进一步加强自身的修养.
自然,有才能不被重用,有社会的问题,也有自身的性格因素.
你所说的似乎是如何发挥自身的才能的问题,学生的这篇文章侧重于如何对待有才而不被重用的问题.
再次谢谢你的关注!